Ajedrez

Ajedrez from iepveducacionfisica

II TRIMESTRE

En este segundo trimestre, en el área de Educación Física, iniciaremos nuestras actividades desarrollando la disciplina deportiva del Atletismo, que consta de un rango de pruebas y exige diferentes habilidades a sus participantes. Hay dos amplias categorías de pruebas atléticas: pista y campo. Los programas de pista consisten en pruebas de velocidad, semifondo, fondo, relevos, pruebas de vallas y marcha atlética. Los programas de campo incluyen lanzamientos y saltos de longitud y altura. Las pruebas de maratón y marcha de fondo tienen lugar en carreteras fuera del estadio.

El atletismo es una actividad física compuesta por movimientos naturales (correr, saltar y lanzar ) que el ser humano realiza desde sus orígenes y están en la base de la mayoría de deportes. Luego fútbol y voleibol, que son disciplinas deportivas colectivas.

Módulo N° 7

Módulo N° 7

¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

Con actividades reales que permitan relacionar  aspectos que en la actualidad nuestros estudiantes estén vivenciando, que los temas socialicen situaciones problemáticas que muestren posibles soluciones apara una buena comprensión de las actividades desarrolladas en las sesiones de aprendizaje con la finalidad de brindarles una mejor formación personal el uso de la web hoy en día nos permite estar muy cerca al estudiante y sobre todo se les brindara aspectos en los que ellos dominen sin tener dificultades.

¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?

 Como recursos y herramientas de la web, para garantizar un mayor proceso de enseñanza y aprendizaje y que el estudiante de una manera dinámica aporte con sus experiencias personales.

Módulo N° 6

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

Dejándolos y ayudándoles a expresarse con ideas claras sobre un tema en particular haciéndoles preguntas que les permita analizar una situación en problema con posibles alternativas de solución en las que ellos elijan una que les permita mejorar o dar solución al tema en discusión, pues una forma para que el estudiante de desenvuelve mejor.

¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Realizar actividades interactivas y motivadoras en el uso de las Tics, que las herramientas y recursos le brinden la información que fortalezca las dudas y demás aspectos de su interés y así poner mayor interés para lograr su aprendizaje significativo.

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?

Mediante los procesos que el área este desarrollando en las diversas capacidades que deseamos alcanzar dentro de la evaluación, es importante tener en cuenta los indicadores que nuestros estudiantes desarrollan en todas las actividades utilizando una serie de recursos que permitan obtener resultados inmediatos.

¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

En la participación activa de los procesos de evaluación puesto que en todo momento del mismo los estudiantes deben ser lo más importante de una determinada actividad.

En este módulo hemos desarrollados algunas actividades de Evaluación para que los estudiantes puedan ir conociendo sus resultados de inmediato:

Has clic aqui para dar tu evaluación:

MODULO N° 5

 

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
Mediante los procesos que el área este desarrollando en las diversas capacidades que deseamos alcanzar dentro de la evaluación, es importante tener en cuenta los indicadores que nuestros estudiantes desarrollan en todas las actividades utilizando una serie de recursos que permitan obtener resultados inmediatos.

¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
En la participación activa de los procesos de evaluación puesto que en todo momento del mismo los estudiantes deben ser lo más importante de una determinad actividad.

En este modulo se desarrollo la actividad wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través del navegador. Estos pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
•Los sitios web de colaboración en línea permiten invitar a los usuarios a editar documentos, hojas de cálculo y presentaciones, además de interactuar sobre temas de interés.

MODULO N° 4 Actividades Interactivas

¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico? Desarrollando una unidad didactica donde se realcione actividades con insumos con grande espectativas tanto para los estudiantes como para mi persona.

¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje? Desarrollando actividades interactivas en la que los estudiantes interactuen respondieno actividades que se relacionen con el tema tratado. Actividades Interactivas:

Modulo 3

REFLEXION MODULO 3:

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:

a.¿Cómo incorporará el uso de Internet para la investigación, colaboración y comunicación en su unidad?

La búsqueda, evaluación e interpretación de la información que se encuentra en línea es una habilidad indispensable para el desempeño general y el académico en particular.
La Web ofrece ambientes de colaboración en los que los individuos interactúan entre sí y se enriquecen mutuamente.
b.¿De qué manera ayudará el uso de Internet a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo XXI y de pensamiento de orden superior?

Las herramientas de comunicación por Internet, como el correo electrónico, chat, mensajería instantánea, encuestas en línea y telefonía IP, favorecen el intercambio de información; usted y sus estudiantes pueden compartir e intercambiar ideas con personas de todo el mundo.

c.¿Qué tipo de retroalimentación o ideas adicionales espera recibir en esta actividad? 

 Asegurar el uso seguro y responsable de Internet

Internet es una potente herramienta que sirve para la investigación, colaboración, comunicación y solución de problemas; el uso adecuado requiere mucha atención.
Usted debe atender a la seguridad y el uso correcto de Internet antes que los estudiantes tengan acceso.
En esta actividad, utilizará el wiki del curso para redactar sus ideas sobre el modo de asegurar el uso apropiado y seguro de Internet.

ALBUN WWEB PICASSA
Slakles Actividades interactivas:

Modulo 2

¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
De una manera muy dinámica porque los docentes debemos de tener en cuenta en cada momento lo que los estudiantes necesitan desarrollar es entonces cuando se les debe proponer todo tipo de interrogante donde los estudiantes empiecen a analizar conocimientos previos con reales de los temas a tratar es cuando el maestro va a intervenir y podrá fortalecer y sobre todo los conocimientos de nuestros estudiantes serán más consistentes.

¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Utilizando los medios que alcancen directamente el interés de los estudiantes, por eso el uso de las Tics, es una de las herramientas que podemos utilizar y que alcanzaremos resultados inmediatos sobre el rendimiento de nuestros estudiantes y sobre todo hacerle un seguimiento con resultados reales donde el estudiante observe el nivel que logra en cada sesión de aprendizaje.


Mi primera evaluación:

Responde al siguiente formulario sobre el tema:

Modulo N° 1

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
Seleccionando programas y actividades donde los estudiantes puedan interactuar de una manera muy dinámica y creativa en cada una de las sesiones desarrolladas, que estas actividades en primer lugar brinden información donde el estudiante recoja analice y sobre todo que participe ya que el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza – aprendizaje es de vital importancia tanto para el maestro como para el alumno ya que ambos interactúan de una manera mas rápida.

Bienvenida

Una fraternal bienvenida a todos y todas, a este blogger, encontraremos información, en la que compartiremos temas de suma importancia, nuestros estudiantes podrán interactuar en cada una de las sesiones presentadas, se les brindara recursos que garanticen una formación integral, mediante un acompañamiento en todo momento, los estudiantes podrán presentar y discutir propuestas directas en razón al tema a tratar, nos permitira recoger la información de los resultados alcanzados por nuestros  estudiantes y nuestra calidad de enseñanaza mejorara a medida de las opotunidades que encontremos y demostremos en nuestra formación y desempeño profesional.